Категория: Пфилософия

Публикувано на

Какво разказва храната?

Отвъд буквалното разбиране, храната е не просто средство за физическо оцеляване, а метафора на самото човешко съществуване. Тя носи символичен смисъл, който далеч надхвърля хранителната ѝ стойност. Днес, с обедняването на нашето символично мислене, сме склонни да приемаме за истинско единствено онова, което е материално и измеримо – хранителните вещества, калориите, диетите. Все повече изгубваме значението на храната за разговора, за приятелството, за събирането на семейството около трапезата, така важно за процеса на социализация.

цялата публикация >>
Страници: 1 2 3
Публикувано на

Откраднатото страдание

Наскоро се забърках в етичен конфликт. В една голяма фейсбук група едни хора търсят мнения и съвети, други отговарят. Практически всички, които питат, го правят анонимно. Съвсем разбираемо. Та аз написах доста обширен отговор на едно такова анонимно питане и както обикновено правя в такива случаи, за да не потъне сред останалите отговори и за да не изчезне безследно, ако авторът реши да изтрие поста си, публикувах отговора си на моя сайт, заедно, разбира се, с анонимния въпрос, за да е ясно на читателите по каква тема отговарям. След което предоставих линк на автора, за да може да го види, прочете, коментира, възрази и пр.

цялата публикация >>
Публикувано на

Възхвала на провала

Лекция на Масимо Рекалкати, философ и психоаналитик

Днес ще говоря за грешките и провалите, и най-вече в контекста на ученето, на формирането ни като личности. Какво дава форма – и това ще бъде въпросът на нашата среща – какво дава форма на един човешки живот, какво оформя живота. И дали провалът е нещо, което в този смисъл деформира живота, което отнема от живота.

цялата публикация >>
Страници: 1 2 3 4 5 6
Публикувано на

Сократ и пияницата – или как да търсим в тъмното

Сократ под уличен фенер

В един от диалозите на Платон, известен като „Парадоксът на Менон“, Сократ казва: Човек не може да търси нито това, което знае, нито това, което не знае. Не би търсил това, което знае, защото след като го знае, няма нужда да го търси; не би търсил и това, което не знае, защото в този случай дори не знае какво трябва да търси.

цялата публикация >>
Публикувано на

Да превърнеш книгата в тяло

Млад учител чете от книга

Един учител, който оставя следа, учител, достоен да носи името учител, е онзи, който преди всичко обича това, което преподава. Който влиза във физическа връзка, в телесна, в еротична връзка със знанието и по този начин прави от знанието не нещо абстрактно, неуловимо, интелектуално, умозрително, а прави от знанието тяло, прави от знанието ЕРОТИЧНО ТЯЛО.

цялата публикация >>
Публикувано на

Аз и Другото

Лекция на проф. Умберто Галимберти, философ и психоаналитик

Да поговорим за другото в нас, за другите същности, които ни обитават. Ще ви разкрия две от тях: другото като памет за субектността на вида, на който сме подвластни и другото като лудостта, която е част от нас и с която трябва да имаме известна връзка, за да подхранваме живото в себе си.

цялата публикация >>
Моля, свържете се с мен, за да копирате текста.